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浅谈森林体验活动中不容忽视的八个问题

来源:    发布日期:2014年5月15日    浏览次数:

浅谈森林体验活动中不容忽视的八个问题
文:强晓鸣
2013年,陕西省林业厅启动了森林体验基地建设工作,牛背梁自然保护区有幸成为首批两个森林体验基地试点单位之一。经过近半年的策划组织,于2013年9月14日成功举办了我省乃至全国首次森林体验活动,30名中学生成为首批体验者。同年10月,基地再次接待体验学生30名;11月底,全国政协常委、人口资源环境委员会主任贾治邦率全国政协调研组一行来基地开展调研,对森林体验活动给予高度评价。牛背梁森林体验活动引起媒体的广泛关注,中央电视台、人民日报、新华社、陕西日报、陕西省电视台等多家中省媒体予以报道。牛背梁保护区在森林体验方面当了先行者,做了许多有益尝试。今后,随着我省建设“大美林业美丽陕西”进程的加快,这种把生态文明课堂搬进森林、让中小学生走进自然体验森林的教育方法将拥有更为广阔的发展前景。今年省厅还将在全省范围内重点建设6处森林体验基地和3条生态探秘线路。为了使新建森林体验基地在建设管理过程中少走弯路,尽快步入正轨,我对牛背梁森林体验工作进行了仔细分析,总结出八个自认为“很重要”的问题与大家分享,希望对其他单位开展此类工作提供借鉴。
 
1、思想统一很重要
森林体验是新生事物,具有开创性。由于人们在理念树立、项目设计、活动组织等方面可借鉴的经验太少,都属于“摸着石头过河”,在项目策划及建设过程中会面临很多的未知性、不确定性和反复性,因此,单位上下要形成统一认识,树立一干到底的信心和决心,只有如此,在面对各种困难和挑战时才能形成合力共同面对。此外,森林体验活动是陕西林业生态文明建设的一个重要抓手,是宣传陕西林业形象的新途径,是扩大陕西林业社会影响力的新举措,因此,各单位要跳出自己的小圈子,站在陕西林业的高度上来认识和对待此项工作。要处处突出陕西林业的整体性,除宣传各自体验活动亮点外,更要宣传大林业的观念,在宣传用语、标识设计等方面都要以突出陕西林业为着眼点,在工作细节上也要高标准严要求,全方位塑造陕西林业新形象。
 
2、专家团队很重要
当前森林体验活动的受众主要是青少年,普遍具有单纯、朝气蓬勃、接受能力强的特点,一旦接受了某种道德信念,就会对人生态度和行为产生终生影响。因此,森林体验必须基于科学性基础之上,要为青少年传输正确的科学理念和知识,要用健康的生态道德标准来对孩子一生产生积极影响。在项目活动设计中,对每一项内容都要考虑其知识性。即便跳远、彩虹制造等看似娱乐性的项目,也要以知识性作基础。如跳远活动体验的是动物跳跃能力,彩虹制造体验的是光的散射原理。此外,要拥有一支包括植物学、动物学、生态学、组织管理等多专业的专家团队,该团队可为森林体验活动提供人员培训、项目咨询等技术支持,既为体验活动培养高素质人才,又为体验活动提供好的策划和创意。
 
3、细致分区很重要
森林体验活动涉及相对较广的区域和较为丰富的活动内容,因此,一定要根据区域和项目设计的不同,有计划地设立主题分区,每个分区都要承担相对独立的体验主题。根据每个主题的不同,在区域内因地制宜设立更多的体验项目。为了给体验活动提供相应的背景知识支持,可在不同的区域内设立不同的标牌标识,将有关背景知识以简单明了的方式展示出来。有了细致的分区,使得每个区域的活动目的性增强、管理区域性明确,为有效组织开展活动提供便利。
 
4、引导员队伍很重要
引导员是森林体验的形象代言人和先进理念的执行者,在森林体验活动中,引导是重头戏,其作用是带领和引导体验者观察自然、解读自然的讯息、探索自然的奥秘、发现自然之美。优秀的引导员应是多面手,应具备一定的专业素养、语言表达能力、活动组织等能力。引导员挑选很重要,要选择责任感强、具有激情的人予以培养。只有责任感强的人,才能接受高温、严寒、狂风暴雨等诸多不利因素的考验;只有满怀激情的人,才愿意全身心的投入,为活动负责,为体验者负责。引导员的培养可通过个人自学、集体培训、野外实践等途径来实现。由于森林体验活动项目繁杂、知识点多,因此,需要提前撰写解说词,尽可能多的将活动所涉及的知识点予以系统整理,并要求引导员熟记于心,灵活运用。由于森林体验属实践性活动,因此,引导员的现场演练相当重要,要提前多次组织现场模拟,以锻炼引导员的现场引导能力及临场应变能力。
 
5、氛围营造很重要
森林体验是一项对外性的集体活动,营造良好的氛围可为活动增色。在初到体验地之时,可为体验者发放统一的帽子、帽贴标志,尽快调动出大家的新鲜感和参与活动的好奇心。为了加强对人员的有效管理和增加活动的趣味性,可根据保护区实际对人员进行分组,并设立具有行业特色的分组名称和旗帜标志,既有趣味性,又增加对自然的亲近感,并营造出团队的归属感。此外,可发放森林体验相关记录册,要求孩子用心体验并将体验感受予以真实记录。在活动过程中,安排专人负责拍摄工作,记录下精彩的瞬间,并通过照片打印、网络发放等方式,为参与者留下纪念和回忆。在一些重要的场所,可通过设立展板、布置楼体宣传字等方式营造出特定的氛围,还可通过邀请文化名人题字等方式,提升活动的文化内涵。开展森林体验活动是宣传陕西林业的一个很好的方式,可为引导员配备统一服装,塑造新时代林业职工新形象,提升引导员的精气神和行业自豪感。
 
6、体验性很重要
以往林业部门组织开展的宣传教育活动,往往是我说你听,受众是被动接受信息,参与性不强,对知识的理解不深。现在所倡导的森林体验,则注重了实践的重要性,贯穿了“眼过千遍不如手过一遍”的理念,即注重了体验的主动性,激发了内在动力,它改变了以往被动接受宣传教育的模式,将参与者作为体验活动的主体,通过组织者的有序引导、参与者的积极参与、不同个体的互动交流,通过视觉、听觉、触觉、味觉等感觉系统的调动来使体验者感同身受,从而全方位感知森林体验教育。体验者是主动的而不是被动的,是参与的而不是旁观的,是互动的而不是单项推动的。
 
7、动静结合很重要
目前参与森林体验活动的群体为在校中小学生,他们好奇心重,注意力不容易集中。因此,在体验活动设置过程中要结合孩子的身心特点,有计划地设置活动区域和项目。在每个体验点安排的时间都不宜过长,设置的兴趣点不宜过多,引导的用语不宜过繁。活动设置要注重动静结合,有张有弛。在需要观察周围环境、体会森林奥妙的环节,要保持绝对的安静,让体验者将情绪收敛起来;在需要调动热情,体会运动、娱乐快乐的地方,要营造欢快的氛围,让体验者将热情释放出来。
 
8、安全保障很重要
孩子是祖国的未来,体验活动必须以确保安全为前提。在选择场地时,首先应考虑所选区域的安全性及可进入性。此外,要对体验区进行道路平整、杂草清除、蜂巢清理、安全标示设立、拉绳网等前期准备工作,要为每位参与者购买人身安全保险。活动开始前要组织开展入区教育,强调入区后的注意事项并讲授野外自救知识。为了便于管理,要对体验者进行分组,每组人数以10- 15人为宜,每组配备1-2名具有野外工作经验的专业引导员,并携带急救包等设备。活动场地定期清理毒蜂巢,放置雄黄驱离毒蛇。在组织开展创意手工活动时,要避免使用锥、刀等锐利物品。
森林体验是一项综合性很强的系统性工作,目前才刚刚起步,尚处在摸索阶段,在许多方面还要进一步完善提高。各相关单位要以开放的胸怀加强彼此间的交流合作,共同探索森林体验的新思路、新方法,积极为陕西林业助力,为大美陕西增色。(管理局纪委书记)